握好英语课堂的指挥棒——初中英语课堂教学之我见

作者：王恒香

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (08): 18.

• 学习方法
• 因材施教
• 多模态
• 实践

初中阶段,是孩子们的性格和学习习惯培养的重要阶段,初中教师在他们的学习和成长中占有主导性地位,在教学活动中,教师应视引导、帮助每位学生探索合适的学习方法为己任,帮助学生拿下英语学习这块"硬骨头"。