高中课堂的教学普遍趋向于紧张和饱满,往往被语数外以及文理综合科目占用,音乐等科目的占比较小,受关注度也不够高。为了让音乐课程在整体高中学习之中得到更高的教学成效,并让音乐深深植入学生的内心中,音乐教师可以关注音乐中的节奏训练,节奏训练对于音乐课堂的走势具有十分关键的作用,教师有必要利用更为有效的路径对高中音乐节奏进行更好的训练,以此提升高中音乐在学生心中的地位。
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