数学是职业院校学生必修的公共基础课，在职业能力与素养培养中具有重要作用。基于当前数学教学存在的问题，通过专业、企业、职业三方调研，对职业院校工科专业数学课程进行了研究，开展了“夯基”“融专”“素培”三模块的课程改革，开发了“实用基础数学”“专业数学”“数学素养”等课程资源，构建了“三环节+十四个活动”教学体系，投入了智慧教室学习辅助，设计了量化综合考评方式，对新时代职业院校公共课教学改革具有一定的借鉴意义。
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