本文对云南省19个世居少数民族地区不同类型学校(城市发达区域、县城平坝一般区域、山区欠发达区域)的140余所中小学的8000多名学生开展语言使用的问卷调查,辅以随堂听课、召开教师座谈会、学生访谈等方式,对调查问卷中的7000多名民族学生的有关数据进行统计分析。总结出民族地区民族学生语言使用的特点,并针对以上特点提出相应的建议。
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