“双减”政策实施,小学生放学时间提前,作业量减少,学生在家中活动时间增加。这样的变化给家长带来困扰,一是担心学生落后,二是自身下班时间与学生放学时间出现冲突。为了缓解矛盾,给家长缓冲时间,同时,教师可以对学生进行综合素质的培养与提升,课后延时服务满足了这些需求。但部分学校在课后延时服务融合“五育”的过程中存在服务内容单一等问题,本文根据不足原因提出各项“五育”融合措施。