“学生主体”理念下的初中数学教学

作者：龚杰

来源：数学大世界(上旬), 2022, (12): 83-85.

<正>学生是学习的主体，是课堂的“主人”。教师在数学教学过程，要以学生为焦点确定教学的原则，优化教学的方法，要根据学生性格特征设计相关的教学活动，以此助力学生数学核心素养的全面发展。一、聚焦学生特性，确定教学原则1.确定教学原则，树立典型意识学生有很强的知识迁移能力，往往会下意识地将教学内容与自己的生活经验相比较，探究所学知识的实用性。因此教师在教学过程中，要联系一些实际生活中的典型案例，帮助学生明确数学知识的价值。

• 单位
  海南中学