小学美术多样化创作形式的教学思路与策略

作者：陈蓓蓓

来源：新课程导学, 2021, (18): 22-23.

• 小学美术
• 多样化
• 创作形式

小学美术课程教学的目的之一,是让学生通过美术知识的学习和美术作品的鉴赏增强创作意识,提升创作能力和审美能力。为了培育和提高小学生的美术创作能力,教师应指导学生学习与掌握多样化的创作形式,力求创作素材的多样化、创作道具的多样化、创作思路的多样化。教师运用主题式多样化、场景式多样化、故事式多样化的方式开展创作教学,可充分挖掘和发挥学生的美术创作潜能,促进学生形成多样化的美术创作意识。