贫困地区家庭"科学教育"程度直接影响着全社会科技发展的整体水平,对我国实现"科技强国"的国家战略有着十分重要的现实意义。本文通过对西部贫困地区家庭"科学教育"现状的调查分析,在明确现状的基础上厘清原因,得出结论,为课题研究提供依据。