本文以佛山科学技术学院为研究对象，对其以高水平应用型理工科大学为发展建设目标的转型过程进行深入剖析。通过分析认为，高水平应用型理工科大学的建设是在政府意志和政策推动、社会发展需求牵引和高校发展主导多重制度逻辑的共同作用下实现的，是三种制度逻辑共谋的结果。
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