小学语文课堂中有效开展因材施教策略的教学感悟

作者：郭莹洁

来源：内蒙古教育, 2020, (09): 112-113.

• 教育之花
• 小学语文课堂
• 因材施教
• 策略

在小学语文课堂教学中,教师应该遵循教育之花的浇灌原则,在课堂教学中有效开展因材施教的工作,遵循基本性的因材施教工作原则,按照学生的兴趣特点、年龄特点等开展语文教学指导工作,提升语文教学效果,尊重学生的个性差异,为其后续知识的学习提供帮助。