小学音乐教育渗透审美能力的培养问题思考

作者：钟凤云

来源：黄河之声, 2018, (14): 117.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2018.14.087

• 小学音乐
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• 培养问题
• 思考

在当前的新课改教学背景下,越来越多的教师开始积极肩负自身的责任,笔者深感教学任务之重,以小学音乐课程教学为例进行分析研究。音乐教育可谓是美育的重要途径,优美的、健康的音乐,是审美美感的源泉,故在此教学过程中,必须加强音乐教育力度,同时增强学生的音乐素养,提高学生的审美能力。