摘要

课后习题是初中语文教学内容的有机组成部分,是落实语文要素的重要载体和依托。在剖析课后习题三个显著特征的基础上,以统编版语文八年级下册课后习题为例,从运用积累拓展型习题、巧用表达输出型习题、活用思辨理解型习题等视角提升学生思维能力,研索课后习题的运用策略。