基于群体动力理论的英语口语大赛培训教师团队合作机制研究

作者：刘立立

来源：校园英语, 2019, (48): 52.

• 群体动力理论
• 教师团队合作机制
• 高职英语教学改革

近年来,高职英语口语大赛已经成为各大高职院校彰显实力的重要平台。本文从大赛教师培训机制存在的问题出发,主要研究如何在群体动力理论的指导下,通过建立一个"长效动态"的英语教师团队合作机制,促进大赛佳绩的取得。同时,通过大赛的反拨作用,探索高职课堂设计,进而推动高职英语教学改革。

• 单位
  湖南交通职业技术学院