数学深度学习:内涵、实践模式与展望——基于文献的分析

作者：蒋安娜; 唐恒钧

来源：中学数学杂志, 2018, (01): 1-4.

• 数学深度学习
• 内涵
• 实践模式
• 展望

深度学习是培养学生核心素养的重要渠道.目前指向数学深度学习的相关研究成果主要集中于内涵解读、实施模式及学习策略等方面.结合我国数学深度学习研究与实践的现状,今后的研究要更加重视数学深度学习多主题、多视角的理论探索,以及实证探究、深化教学的实践研究.

• 单位
  浙江师范大学