最近发展区是学生的现实发展水平与潜在发展水平之间的差距.在高中数列教学中应用最近发展区理论要求教师能够找准学生的最近发展区,能够重视最近发展区的因人而异,能够明晰最近发展区的动态发展,要始终在学生不断发展变化的最近发展区内进行教学.
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