几何证明的顺利完成，在于条件的寻找，而隐含条件是否充分挖掘，则关乎着问题的解决，更体现了不同的思维层次，也是数学素养的重要表现.“倍长中线”模型中容易忽视的是平行后的“同旁内角互补”,应充分挖掘并有效利用.
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