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摘要
目的 探讨PBL教学模式结合医学微信公众号在人体解剖学教学中的应用效果。方法 选择湖北中医药大学针灸骨伤学院2021级五年制针灸推拿学专业一年级2个班的122名学生作为研究对象，分为试验班和对照班。针灸推拿学1班62名学生作为对照班，采用传统教学方法教学；针灸推拿学2班60名学生作为试验班，采用PBL教学模式的基础上结合医学微信公众号进行教学。教学结束后对2个班学生进行期末考核，并对试验班新型教学方法的教学效果进行主观性评价问卷调查。结果 试验班学生理论成绩和期末总成绩分别为（55.54±16.22分）、（71.037±11.72）分均高于对照班[分别为（50.86±14.12分）、（65.816±8.21分）（P<0.05）;PBL教学模式结合医学微信公众号在人体解剖学教学中的应用在试验班学生中广受好评。结论 PBL教学模式结合医学微信公众号在高等本科院校人体解剖学教学中可有效地激发学生学习的兴趣和积极性，提高人体解剖学的教学效果和教育质量。
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单位湖北中医药大学; 基础医学院
