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摘要
特殊需要儿童英语在线课程的受众是随班就读的特殊儿童和普通小学中存在英语学习困难的学生,他们可能存在认知能力的缺陷。该课程从特殊儿童英语学习需要出发,通过调查问卷发现特殊儿童有较高的在线英语学习需求。英语课程APP可以提供较好的外语学习环境,弥补语言输入的不足。本研究提出特殊需要儿童英语在线课程必须围绕基础教育阶段的英语教学目标确定教学内容,针对特殊儿童认知特征,制定个性化学习方案,加强在线课程的管理。
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单位南京特殊教育师范学院
