“互联网+”是指通过网络技术和网络思想来实现对教学的综合发展。网络教学手段与线下教学的结合是高校教育改革的重要组成部分。本文以《环境影响评价》为案例，以“互联网+”技术为基础，探索以“项目导向”的学习模式与“项目化”、“模块化”、“微课”、“翻转课堂”、“混合教学”相结合的模式，对《环境影响评价》课程教学的实践成效和问题进行了分析。
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