摘要

常微分方程是数学专业学生的必修课程之一,具有推理严谨、公式复杂等特点,对培养学生的逻辑推理能力具有不可替代的作用。文章分析了高阶非齐次线性微分方程课程中出现的几道题目,为该课程的进一步教学改革提供了一点思考。