后“双减”时代自主学习的价值、现状与策略

作者：金铭; 李如密

来源：今日教育, 2023, (02): 46-50.

• 现状与策略

<正>2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”），从国家层面促使各级、各类学校优化传统扁平式育人样态。由于教学时间和途径的减少，课堂的教学内容难以满足学生对知识的真正需求。随着学生自主支配时间的增多，

• 单位
  南京师范大学