设计史既是设计学的专门史,同时涉及的知识面广阔。这就决定设计史一方面在走向专业纵深的同时,一方面走向通识教育。本科阶段的设计史课程需要建立一定的历史观念,养成严谨学术态度,培养科学的学习方法和良好的阅读习惯。在现代设计史教学中要融会思想史、风格史与一体,对各家史学观点进行探究与学习,丰富自己的知识。
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