利用混合式教学翻转中职美术鉴赏课堂

作者：张莉莉

来源：鞋类工艺与设计, 2022, 2(09): 70-72.

• 混合式教学模式
• 公共艺术(美术)课程
• 审美情趣素养

中职“艺术”公共课程旨在培养学生的“审美情趣”素养，其包含了美术（鉴赏与实践）、音乐等多种艺术形式。本文分析了美术教师在美术鉴赏教学过程中面临的教学问题以及如何在互联网+的背景下利用信息技术手段，充分发挥混合教学的优势，重构与创新教学设计，引导学生自主学习、创新思维与创意表达的实施过程。