巧用微课视频,助力初中数字教学

作者：余全庆

来源：中小学数学(初中版), 2018, Z2: 122-123.

<正>近几年,微课作为一种新型的教学方式,逐渐进入了广大教师的视野.特别是随着微课大赛在全国各地的开展,微课对于教师来说,经历了从陌生到熟悉的过程.他们不仅制作微课,而且积极尝试着利用微课视频辅助教学,让微课成为一种行之有效的教学手段.但以笔者所在地区运用微课开展教学的情况看,积极探索的多,实际应用的少.造成这种局面,笔者认为主要有以下两个方面的原因:1.初中生运用手机、笔记本电脑等受到限制.现在,虽然手机、笔记本电脑等便捷的移动接收终端已经进入普通家庭,但初中生家长和学校出于担心初中生自控能力不强,容易沉迷于网络游戏等方面