构建学科学业评价标准初探——以初中历史学科为例

作者：李渊浩

来源：教育导刊, 2016, (01): 82-86.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2016.01.020

• 课程标准
• 学业评价
• 初中历史

建立与课程标准相配套的学科学业评价标准,是当前学科教学与评价的迫切需要。以初中历史学科为例,在理论分析的基础上,提出学科学业评价标准基本框架分为学习内容、质量标准、评价示例三大部分。

• 单位
  广州市教育研究院