在学生第二课堂中,引入药物分析的综合设计性实验,结合对于药学专业学生的要求,采用紫外-可见分光光度法测定阿司匹林肠溶片中阿司匹林的含量,并进行方法学的考察。课程开始前先将实验课题布置给学生,在老师的指导下,学生自主设计方案、相互讨论完善方案并完成实验内容。实践证明设计性实验的开展能提高学生的学习兴趣,锻炼学生的探索精神和创新能力,促进教学质量的提高。
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