随着经济社会的快速发展，职业教育逐渐成为培养各行各业急需人才的重要途径。而民族地区作为我国经济和社会发展中的重要组成部分，其职业院校教育也越来越受到关注。但是，由于民族地区的特殊地理和文化环境，民族地区职业院校学生面临着许多困难和挑战，其中最重要的问题之一就是缺乏自主性的学习能力。因此，探索民族地区职业院校学生自主学习能力培养策略，具有重要的现实意义和理论价值。
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