在我国社会主义新农村建设中出现了一种全新的教育形式——农村隔代家庭教育,即留守在农村的爷爷奶奶等祖辈作为监护人对农村儿童进行家庭教育。这种教育形式如同一把"双刃剑",具有利弊两方面。因此,在本文中,笔者将结合长期实践观察与相关研究资料,重点对新时期农村隔代家庭教育的利与弊及其良性发展策略进行简要分析。