高职“石油加工工艺学”有效教学行为探讨

作者：张玉玺

来源：化工设计通讯, 2016, 42(03): 148.

• 有效
• 目的明确
• 实效突出
• 自信心

高职石油加工工艺学内容繁杂,综合性强,为了让学生学有所得,笔者通过有效的课堂教学、目的明确的仿真教学、实效突出的作业式教学三方面来进行探讨教学的有效性,并指出有效教学行为的最终目的是激励、鼓舞、唤醒。

• 单位
  银川能源学院