从语用学视角,以合作原则和关联理论为切入点,并结合教学过程和教学内容两个方面,探讨合作原则和关联理论在我国普通高校英语专业基础教学中的应用与启示,并在教师的语用知识和语用意识的培养、教学方法的改进方面给予了可行性建议,对普通高校英语专业基础教学中大学生语用能力的培养与提高,以及教师教学内容的优化和教学目标设定的科学性等方面有一定的借鉴意义和参考价值。
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