基于微课模式下的演示实验教学实践研究——以“绿色植物的呼吸作用”为例

作者：郑丽对; 苏艳华

来源：中学生物学, 2018, 34(07): 39-41.

• 微课
• 演示实验
• 实验教学

建构微课视野下的演示实验教学模型,并以绿色植物的呼吸作用为例,阐述该模型在教学实践中的操作策略,以期为演示实验教学提供新的教学思路。