基于深度学习的学生说题活动实践与思考

作者：杨锐

来源：中小学课堂教学研究, 2021, (07): 45-57.

• 深度学习
• 说题活动
• 高阶思维

选择有真实问题情境的习题,通过对课堂提问说题、习题课说题、考后错题分析说题、组内说题等说题模式的实践,让学生以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,将已有的知识迁移到新的情境中解决实际问题,从而培养学生深度学习的能力。