开展小学低年级创客课程的策略

作者：姚瑞珠

来源：科教导刊(上旬刊), 2019, (05): 132-133.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.02.064

• 小学
• 低年级
• 创客课程
• 策略

随着创客教育的不断深入,在小学开展创客教育已经成为小学教育改革的的重要组成部分,对于小学生综合素养的提高和动手操作能力的培养具有积极的意义。小学创客教育中低年级的的教学研究目前先例不多,因小学低年级学生自身年龄的特点,开展教学时需要教师根据学生实际对课程开展进行新的思考与研究。