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摘要
隐喻是一种存在于语言和思维的常见现象，是一种复杂的认知过程，涉及两个认知域之间的映射，而口译中的隐喻更是涉及两种语言文化内部的跨认知域的投射。通过分析口译文本和问卷结果，得出隐喻无论出现在句中还是句末，均引起学生译员的普遍关注；隐喻处于句中给学生译员的心理压力更大；认知努力与口译完成度关联不大，更多取决于认知原型的跨域映射程度；学生译员更多采用解释性翻译，与职业译员的能力差距在于认知域的跨域映射能力不足。
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单位南京理工大学泰州科技学院
