校园红色话剧是高校开展育人工作的一种创新艺术实践,作为红色艺术的有机组成部分,其发展的每个阶段都蕴含了巨大的教育价值。校园红色话剧呈现出取材的客观性、文化的传承性、民族元素的凸显性、形式的亲和性、情感的渲染性等诸多价值特性。当前背景下,高校要充分挖掘并发挥红色话剧价值特征的育人优势,采取校园红色话剧与第一课堂融合,巩固学生在校园红色话剧中的主体地位,强化思政教师在活动中的指导作用等方式,构建高校课程思政与红色艺术实践联动的教育大格局。
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