多文本阅读教学组合选文的对策

作者：王利

来源：河南教育(基教版), 2023, (10): 64-65.

<正>在多文本阅读教学中，如何组合选文是关键。组合选文时，教师要立足学生，将其认知特点和能力水平与课堂阅读教学结合考虑，从而最大限度发挥多文本阅读教学的效用，促进学生核心素养的提升。一、以主题为中心选文小学语文教材以主题为依据编排各个单元。相应地，在开展多文本阅读教学时，也需要以主题为中心来选文，即以教材单元主题为依托选取恰当文本，让学生在大量阅读中深化对主题的理解。