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摘要
英语对话作为小学英语教学的重要组成部分，发挥着培养学生语言表达能力及拓展思维等作用。根据学生的整体英语学习水平与认知能力，在课堂中开展英语对话教学，并制定符合学生年龄特点的教学策略，能够实现对学生思维品质的有效培养，同时也能达到增强学生英语核心素养目的，改变以往惯性思维，提升课堂学习效果。基于此，本文对在英语教学中培养小学生思维品质的重要意义进行分析，并对小学英语对话教学中应着重培养的思维品质加以阐述，提出精确设计英语对话内容、探索引导式图片与对话相结合等方法，希望能为有效培养和提升学生思维品质及保障英语教学质量提供参考。
