微课在运动系统解剖学理论实验一体化教学中的应用

作者：许凤燕; 孙亮; 梁龙; 孔建; 贾立敏; 刘慧东; 吴树亮^*

来源：解剖学杂志, 2021, 44(01): 76-78.

DOI：10.3969/j.issn.1001-1633.2021.01.019

• 系统解剖学
• 知识点
• 分组分析
• 教学中的应用
• 关节学

<正>运动系统是系统解剖学第一篇内容,专有名词多,结构立体抽象,专业术语晦涩难懂。对于刚接触医学和解剖学的大一新生,多数感觉"学不明白、学不扎实、学不精通"。本校在运动系统中采用理论实验一体化小班教学,学生的预习情况直接影响该教学模式的教学效果,而以PPT和书本为主的预习和复习模式已经很难适应当今学生的认知特点,预习效率低、效果差[1]。微课将枯燥、抽象的知识制作成形式新颖、生动有趣、直观形象的微视频,进而将知识简单化,记忆容易化,有利于教学中重点和难点的体现[2]。本研究制作了适用于理论实验一体化运动系统微课,并将微课应用于教学的课前和课后阶段,观察其教学效果。

• 单位
  哈尔滨医科大学; 现代教育技术中心; 解剖学教研室