摘要

小学数学作为基础教育中的核心学科,对学生逻辑思维和综合素质的培养至关重要。但因其抽象化、逻辑性强等特点,教师课堂教学效率始终不高。据此,本文围绕如何在日常小数教学中构建高效课堂提出了几条切实可行的策略。