<正>在学生的学习过程中,犯错是不可避免的,而对于学生的错误,教师也应采取宽容、理解的态度。小学数学教师,应善于利于教学过程中的错例资源,在对犯错原因进行分析后,以科学、有效的策略,使学生的错误得到纠正;并对学生的纠错能力进行有效的训练,从而使学生更好地理解数学知识,达到对学生的思维能力的有效培养。心理学家皮亚杰说过:"错误是有意义的学习所必不可少的。"课堂是学生出错的地方,出错是学生的权利,帮助学生不再犯同样的差错是教师的义务。因
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