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摘要
以会展英语课程为个案,立足CBI教学理念的特征和原则,从教学模式、教学方法、教学策略和评价方式方面入手建立CBI教学模型并开展行动研究。研究发现,CBI教学对学生语言能力、专业知识、学习动机等产生积极影响,但若作为普适模型予以推广,还需在教学设计和指导、教学材料选择等方面加以改进。
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以会展英语课程为个案,立足CBI教学理念的特征和原则,从教学模式、教学方法、教学策略和评价方式方面入手建立CBI教学模型并开展行动研究。研究发现,CBI教学对学生语言能力、专业知识、学习动机等产生积极影响,但若作为普适模型予以推广,还需在教学设计和指导、教学材料选择等方面加以改进。
