PBL教学法在骨科人工全髋关节表面置换术后护理实习临床教学中的应用

作者：唐莉梅; 杨金凤; 谌艳; 彭玲玲

来源：产业与科技论坛, 2023, 22(08): 181-182.

• 护理实习
• 人工全髋关节表面置换术
• 骨科
• PBL教学法

目的：探究在骨科人工全髋关节表面置换手术后的护理实习临床带教中开展以问题为基础教学法(PBL)的作用。方法：选择在本院骨科实施临床实习的70例实习生为研究主体，2019年12月研究开始，并于2020年12月完成。依据随机抽签法将所有实习生划分成(35例)常规组以及(35例)实验组，予以常规组实习生传统教学模式，予以实验组实习生PBL教学法。对比每组实习生教学前后实践成绩、理论成绩、批判思维能力量表(CTDI-CV)得分。结果：教学后实验组实习生实践成绩以及理论成绩均高于常规组(P<0.05)。教学后实验组实习生系统化能力、自信心、成熟度、求知欲、分析能力、寻找真相以及开放思想得分均高于常规组(P<0.05)。结论：在骨科人工全髋关节表面置换手术后的护理实习临床教学中开展PBL教学法，能够提高实习生对知识的掌握程度，培养其批判性思维能力。

• 单位
  德阳市人民医院