从“教课文”到“教阅读”——浅谈小学中高年级古诗词群文阅读的教学策略

作者：他玲

来源：新课程, 2021, (07): 168.

• 小学
• 古诗词
• 群文阅读
• 教学策略

小学中高年级古诗词群文阅读教学能否取得良好的教学效果,阅读素材的选择和组合至关重要。除了明确小学古诗词群文阅读教学的选文依据和范围,还可以根据同一意象、同一作者、同一写法、同一时间来整合教学资源。