随着人们对教育事业的关注与重视，为了更好的符合新课程理念下教学的需求和标准，必须以教学思想与方法的改革为核心，创建效率更高的课堂环境.在传统单一、填鸭式教学模式的基础上加以创新、改进，突出学生的主体地位，可以让学生在学习的过程中可以更好的凸显自己的价值和优势，使学生能够从根本上提升动力.本文对高中数学课堂上的探究式教学进行深入性的分析与探究.
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