本文论述了根据小班幼儿的思维具体形象特点,在美术活动中、把生活中的情景迁移至教学、使活动贯穿于一定的情景,更生活化、生动化、情景化,本文以活动弹力球滚画"彩衣"为例,通过创设情景,引起乐画兴趣;借助儿歌,增加直观印象;运用音乐,激发创作热情;创设语境,调动讲述欲望;运用游戏,感受成功喜悦来实施运用情景交融的的艺术启蒙,让孩子情不自禁地投入到艺术创作活动中,创造出丰富多彩的作品。
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