职业学校教师分类分层交叉融通培养体系构建的思考与探索

作者：左士光

来源：现代农业, 2020, (02): 103-105.

DOI：10.14070/j.cnki.15-1098.2020.02.073

• 职业教育
• 分类分层
• 交叉融通
• 培养体系

文章围绕职业学校教师分类分层培养,通过构建教师分类培养内容体系和教师分层培养目标体系,并把二者进行交叉融通,形成了职业学校教师分类分层交叉融通培养体系,实现了职业学校教师分类分层培养的有机统一和教师培养的大格局。