高校“课程思政”的价值意蕴与实现路径

作者：叶三梅; 鲍红信; 孙琪

来源：池州学院学报, 2020, 34(04): 15-17.

DOI：10.13420/j.cnki.jczu.2020.04.004

• 课程思政
• 立德树人
• 价值意蕴

高校加强"课程思政"建设对于落实"立德树人"根本任务,培养社会主义建设者和接班人,具有重要的理论和实践意义。为此,我们要深刻认识"课程思政"建设的必要性,准确把握"课程思政"中的育人要素,在此基础上探求一条把握契合点、找准切入点、激活驱动点的"课程思政"实现路径,真正将"课程思政"落到实处。

• 单位
  池州学院