论建构主义在初中语文诗歌教学中的运用

作者：陈婷; 朱泳诗

来源：课外语文, 2018, (13): 22.

• 建构主义
• 初中
• 诗歌
• 教学

本文运用建构主义的学习理论对初中语文诗歌教学提出教学建议,分别有以下几点:一是创设情境,建构诗歌意象;二是协作会话,提升品析诗歌能力;三是意义建构,总结诗歌学习方法。试图为初中语文诗歌教学提供建议,进一步丰富学生传统诗歌知识,提高诗歌品析能力。

• 单位
  岭南师范学院; 佛山科学技术学院