院校合作促进学校内涵发展的实施策略——以山西省太原市晋源街道中心学校为例

作者：郭增亮

来源：Basic Education Reiew, 2018, (13): 19-21.

• 学校成长
• 院校合作
• 实施策略

多年来,山西省太原市晋源街道中心学校一直把院校合作视为探寻学校内涵发展的新途径。作为教育实践主体,学校要向教育理论主体寻找教育智慧、操作依据和发展方向。要确保院校合作的实效性,就必须积极开展基于学校成长的协作、指导、研究、推进、组织、培训等方面的实施策略的应用。