乐业 乐学 乐群:高职旅游专业“文化融合”育人模式的探索与实践

作者：王媛媛

来源：教育现代化, 2019, 6(40): 222-224.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.40.071

• 旅游专业
• 高职人才,文化融合

面对消费升级、产业变革对旅游专业人才提出的重文化体验、重协作创新的要求,青岛职业技术学院旅游管理专业探索构建了融合行业文化、传统文化、企业文化于一体,"乐业"有动力、"乐学"有内涵、"乐群"有行动的高职旅游专业"文化融合"育人模式。当前中国正处于消费升级的时代,从行业的发展趋势看,旅游消费的关注重心正从以往的功能性价比转向文化体验,信息技术推动旅游行业业态面临快速变革。然而从人才供给端看,高职人才培养面临着学生学习动力不足、文化底蕴亟待提升、协作创新能力需要加强的问题与挑战。有鉴于此,自2011年起,青岛职业技术学院旅游学院依托山东省教育科学规划十二五重点课题"高等职业教育专业文化的建构——以旅游专业为例",探索构建了融合行业文化、传统文化、企业文化于一体,"乐业"有动力、"乐学"有内涵、"乐群"有行动的高职旅游专业文化融合育人模式。

• 单位
  青岛职业技术学院